停课不停教，停课不停学线上教学案例

城建学院  赵小春

在新型冠状病毒疫情防控期间，学校制定了“停课不停教、停课不停学”的实施方案，自3月2日起开展学生线上学习活动。在正式线上教学活动开始前，学校组织对智慧职教、智慧树等平台的操作和利用进行培训。为开展好所任教课程的学生线上学习活动，我充分的利用智慧职教平台和QQ直播等进行信息化教学，开展《建筑工程定额与预算》、《平法钢筋识图与算量》《建筑工程计量与计价》三门专业课程教学，在线上课堂教学中与大一、大二的工程造价专业的学生一起探索这种新型教学模式。下面我从线上教学的三个阶段给大家做一个分享：

    一.线上教学的教学设计准备阶段

    线上教学刚刚开始接触，必须做好充足的准备才能给学生一个满意的课堂。课前必须组建好班级微信群或QQ群，及时做好任务沟通，可以有效提高课堂质量。

    1.教学准备，教师准备：教学工具：云课堂平台（教师端）、手机、电脑 、QQ群、微信。课程创建：教案、课件、短视频、习题、作业、电子教材等。学生准备：云课堂平台（学生端）、手机或电脑 、QQ群、微信群。

    教师在智慧职教平台内注册账号，建好课堂，发出邀请码，邀请学生进课程平台，组织学生下载云课堂的学生端APP，指导学生注册账号，并扫码进课程平台。创建课程QQ群，邀请学生进相应课程的群内。

   2.教案设计及教学活动安排

     

二、线上教学的教学实施阶段

 

1.线上教学平台，提前上传学习任务，发布教学任务安排。

2、准时发起签到和签退时间，QQ群引导学生及时签到提高效率。学生如果不按规定时间签到，就很难达到教学效果。

3.按计划分批发起知识点短视频观看任务和测试任务，并发起讨论，引导学生限时完成。注意每个任务点时间不能太长，因为一个任务时间太长学生很难集中注意力，需要每个知识点控制在3分钟。

 

   4.把握教学节奏，松驰有度，适时设置题目的环节，判断、多选不同题目类型的题目，及时评价和交流，这样学生不至于一直听你讲，能主动参与进来。

 

                      直播进行中

5.倡导学生自主学习，布置课后作业任务，设置扫码检测平台，课后学生还可以根据自己掌握的情况通过直播平台，回放课堂内容，继续巩固。

         

课后扫码检测

课程直播内容回放

 

课后作业及时批改与答疑

三、线上教学效果评价阶段

1.学生学习效果评价。我根据云课堂平台数据分析，对学生学习任务（知识点）完成度有了解，进而有针对性的去开展下堂课的教学。
   2.课程效果评价。建筑专业课利用云课堂平台上大量体现建筑新技术、新工艺、新规范的高质量教学资源、特别是短视频教学资源，学生易接受，起到了很好的效果。

在这次战“疫”中，利用好的资源，给学生展示每一堂课，上好每一节课都很重要，及时反馈给学生，对于学生提出的困惑点，及时给与解答。疫情中新的教学模式的推进，让我摸索到线上教学的开展有利于我们疫情过后运用到线下教学模式中，两者的相互融合肯定会让课堂更精彩，让学生更出彩。